Sea cual fuere la propuesta del año, les facilitaré el material de lectura en formato pdf. Les propondré la lectura de una parte de la obra (si es extensa) o la totalidad de uno o más cuentos. En general leemos 40 páginas apróximadamente de una semana para la otra, de manera tal que se pueda sostener más allá de las actividadades diarias de cada participante. Lógicamente la cantidad de lectura propuesta tendrá relación con la complejidad de la obra. La propuesta es que cada quien llegue al encuentro de taller con el texto (fragmento o totalidad) leído, para poder conversarlo.

La clase se estructura en dos partes:

Una introducción donde les cuento la vida del autor, el contexto histórico en que fue escrito el texto y les muestro mi análisis y mi mirada sobre la obra. Debo aclarar que soy apasionada para expresar mis sentimientos cuando comento una lectura. ¿ Qué quiero decir con esto? Que no me interesa dar una charla acartonada y academicista, sino enfocarme en las resonancias emocionales que me provocó la lectura,. Pero siempre desde el marco teórico que implica el conocimiento del autor, su obra y de los análisis teóricos que se elaboraron sobre ellos.

En la segunda parte de la clase de este taller de lectura, abrimos la conversación para que cada uno de los participantes exprese sus pensamientos y emociones suscitadas por la lectura, según el propio marco teórico y la sensibilidad de cada uno. Tal es el fuerte de este taller de lectura: la diversidad de opiniones y el respeto por cada una de ellas. 

Me interesa que el espacio abra otras lectura, que las diferentes miradas enriquezcan el texto y que leer, aunque sea un acto en soledad, se multiplique y nos enriquezca al compartir nuestros pareceres.

 «Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído».

Jorge Luis Borges